为深入贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要论述，提升教师队伍专业素养，7月4日，马克思主义学院刘社欣院长以《做新时代“思政好老师”的四重境界》为题，为全体思政课教师开展专题培训。

　　一、以“经师”为本：夯实理论根基，创新教学方法

　　刘院长指出，思政课教师首先要成为“经师”，即精通马克思主义理论的真学者。他引用习近平总书记“思政课教师要有知识视野、国际视野、历史视野”的要求，强调教师需通过“读原著、学原文、悟原理”夯实理论基础，并灵活运用问题链教学、案例教学等方法，让课堂“有知有味”。他以AI赋能思政课为例，展示如何通过数字技术将抽象理论转化为学生喜爱的视听作品，实现“把道理讲活”。

　　二、以“好老师”为标：积累育人智慧，破解学生思想密码

　　针对“00后”学生特点，刘院长提出教师需从“经验型”转向“反思型”，通过“师生成长档案”“问题链教学法”等工具精准滴灌。他特别分享“结构化研讨”模式，以《思想道德与法治》课程为例，演示如何通过“六顶思考帽”“鱼骨图”等工具引导学生深度参与，实现从“垂直思考”到“水平思考”的跃升。

　　三、以“思政好老师”为志：政治强、思维深、创新活

　　刘院长强调，思政课的本质是“讲道理”，但必须“有思想”。他要求教师坚持政治性与学理性统一，善用辩证思维分析社会热点，如通过中外抗疫对比凸显制度优势。在创新方面，他提出“让思政课‘潮’起来”，建议运用短视频、虚拟现实等技术，开发“行走的思政课”，例如在博罗县实践基地开展沉浸式教学。

　　四、以“合力育人”为业：推进大中小学思政课一体化

　　刘院长呼吁教师们跳出学段局限，主动参与“大中小思政课”建设。他介绍当前很多学校都在搭建“云上思政”资源共享平台，推动跨学段协同备课，并计划联合中小学开展“父母思政课堂”，构建家校社协同育人网络。

　　结语：做筑梦人，奏响“老师志业四重奏”

　　培训尾声，刘院长以习近平总书记“教师是打造中华民族‘梦之队’的筑梦人”寄语全体教师，勉励大家以“四重境界”为目标，为培养时代新人贡献智慧与力量。参训教师纷纷表示，此次培训内容既有理论高度又有实践深度，为马克思主义学院下一步的教学改革指明了方向。