2025年12月22日下午3点至6点，马克思主义学院在1号楼401会议室举办了一场以“专家指导强新质，教研相长促发展”为主题的开题报告会与集体备课会。本次会议邀请了广州软件学院马克思主义学院院长丁邦友教授、广州城建职业学院马克思主义学院院长柏元海教授、广州南方学院马克思主义学院张由菊教授为校外指导专家，邀请了马克思主义学院院长刘社欣教授、黄禧祯教授为校内指导专家，对我院近期立项的1个省级项目和5个校级项目把脉定向，以推动学术创新与成果转化，提升思想政治理论课教学水平。会议由副院长杨尚昆教授主持。

  马克思主义学院本次获得立项的6个项目主持人，分别从研究背景、研究意义、研究内容、创新点、预期成果等方面进行了依次阐述。王瑞鹤老师的《数实联动·知行交融：思想政治理论课实践教学育人平台的创新探索——以“青年说大讲堂”为例》项目，旨在积极响应并深度践行《教育强国建设规划纲要》的战略部署，直面当前高校思想政治理论课实践教学中存在的关键痛点，以“青年说大讲堂”这一师生学术共同体为实体依托，通过“数实联动”与“知行交融”的双轮驱动，构建一个全方位、立体化、沉浸式的育人新场域。刘秀秀老师的《数智化赋能大中小学思政课一体化话语体系建构研究》项目，旨在借助数智化手段破解思政课一体化建设中的话语体系困境，推动思政课内涵建设、提升课堂教学吸引力、服务学校高质量发展，打造数智赋能思政课的“珠江样本”。曲成老师的《思想道德与法治》虚拟教研室，旨在丰富思政课虚拟教研的理论体系，构建“数据驱动——AI 赋能——协同创新”的教研新范式，为文科类课程虚拟教研室建设提供可借鉴的理论框架，破解思政课教学资源碎片化、实践教学时空限制、跨校教研协同不足等问题，提升教师备课效率与教学能力，增强学生课程满意度与思政素养，形成区域性思政课协同育人合力。

  杨艳老师的《数智化赋能高校思政课教学模式改革研究》项目，旨在将数智化技术渗透到高校思政课教学的内容和过程之中，依托线上与线下相融合的教与学、虚拟与现实相融合的教与学、理论与实践相融合的教与学，构建数智化思政课教学的新模式和新生态，不仅可以满足大学生多样化、个性化、精准化的学习需求，而且可以助力思政课不断提升协同性、针对性、有效性。吴嘉仪老师的《数智化赋能高校思政课“四位一体”素养评价改革实践研究》项目，旨在针对当前思政课评价中存在的“重知识记忆、轻价值内化”“重期末结果、轻学习过程”等问题，构建以“知识掌握度、课堂参与度、价值认同度、行为践行度”为核心的“四位一体”综合评价体系，并利用学习通、问卷星等轻量化数智工具，系统采集教学过程数据，建立学生个人“学习画像”与班级“学情诊断报告”，实现评价从“终结性判断”向“发展性反馈”转型。周玲军老师的《智能媒体时代中国共产党红色文化引领力研究》，旨在为智能媒体时代中国共产党红色文化引领力提升夯实理论基础，揭示智能媒体对中国共产党红色文化引领力的影响机理，探讨智能媒体时代中国共产党红色文化引领力的科学内涵、内容构成和评估要素及路径体系，发掘中国共产党红色文化植入智能媒体技术平台的契合点，丰富新时代党的思想引领力理论；为智能媒体时代中国共产党红色文化引领力提升提供路径选择，提出富有针对性的对策建议，为相关部门的意识形态工作和文化强国建设工作提供理论参考与实务借鉴，促进党的思想引领工作前瞻性布局，占领智能传播制高点，牢牢掌握意识形态工作领导权。

  紧接着，评审专家组对每个课题进行了认真审查和评估，就研究内容的可行性、创新性进行了充分的讨论和交流。评审专家组在充分肯定各项目团队展现出的严谨治学态度与创新探索精神的基础上，秉持“以评促建、以评促改”的评审原则，针对各项目存在的问题意识不强、目标导向不足及创新点有待突出等问题，逐一提出具有针对性的优化建议与实施路径指导。经评审专家组集体审议，认为各项目团队已具备开展后续研究的理论基础与实践能力，同意本次立项的6个项目通过开题答辩。各项目团队将严格依据评审专家的意见，对研究课题进行系统性完善，确保研究课题按计划高质量推进。

  在总结阶段，马克思主义学院院长刘社欣教授对于参与项目评审的专家表示了衷心感谢。刘院长指出，此次开题报告评审会不仅为科研项目奠定了坚实基础，更是马克思主义学院“以研促教、以研育人”办学理念的重要实践，广大青年教师要借此契机持续加强教学改革和创新，争取更多的科研项目立项，以扎实推动思想政治理论课高质量发展。